“Tenaga Pendidik yang Inovatif pada Abad 21”

 

Image source : (freepik.com)

Penulis : Muhammad Yusuf dan Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum.

Menjadi tenaga pendidik yang inovatif dalam era pembelajaran digital sekarang ini merupakan aspek penting yang dapat digunakan selain untuk tenaga pendidik itu sendiri maupun untuk menggaet peserta didik. Inovasi tenaga pendidik yang selalu berubah seiring perkembangan zaman, dikarenakan pada zaman sekarang berbeda dengan zaman sebelumnya. Pada abad 21 ini merupakan era digital, era dimana kecanggihan teknologi berperan penting bagi setiap aspek kehidupan termasuk juga dalam pendidikan.

Baik para peserta didik yang sudah lancar dengan perkembangan zaman yang ada, dengan itu tenaga pendidik harus menyesuaikannya. Oleh karena itu, tenaga pendidik inovatif menjadi sebuah keharusan dalam sebuah pendidikan, bukan hanya bermanfaat bagi diri tenaga pendidik itu sendiri dalam mengembangkan keahlian dan kemampuannya, tetapi juga bermanfaat bagi peserta didik di masa yang akan datang. Ini dapat siswa lebih inovatif dengan tenaga pendidik jika dapat memanfaatkan teknologi yang saat ini berkembang pesat.

Dengan kata lain, tenaga pendidik inovatif merupakan salah satu tonggak utama keberhasilan sebuah pendidikan khususnya di era pendidikan 4.0 dalam menyiapkan generasi penerus bangsa yang lebih siap menghadapi tantangan global dalam revolusi industri. Oleh karena itu terbentuklah sebuah kurikulum baru, yakni kurikulum merdeka. Kurikulum merdeka ini merupakan sebuah bentuk penyesuaian pendidikan dengan perkembangan zaman.

Implementasi sesungguhnya dari Kurikulum Merdeka adalah menciptakan suasana pendidikan yang lebih bisa diterima oleh siswa maupun tenaga pendidik. Kurikulum baru ini memang cenderung lebih fleksibel, selain memberikan kesempatan kepada siswa untuk lebih mengembangkan minat dan bakatnya, arah pendidikan 4.0 juga lebih dimaksimalkan pada aplikasi teknologi yang memanfaatkan “Internet of Things” (IoT) sebagai sumber daya utamanya.

Kondisi ini, tentunya menuntut tenaga pendidik yang memiliki visi ke depan dalam hal melakukan inovasi pembelajaran agar lebih adaptif dan bisa diterima oleh siswa.

Metode-metode pembelajaran juga tak lagi terkesan monoton dengan metode ceramah, tapi lebih kepada membangun sikap aktif dan partisipatif dari siswa misalnya melalui diskusi. Selain itu juga, seorang tenaga pendidik yang inovatif juga jeli memanfaatkan teknologi untuk menunjang proses pembelajaran. Karena pada abad 21 ini siswa lebih condong dengan teknologi yang ada, lebih mengerti cara penggunaannya bisa dikatakan lebih dari tenaga pendidik itu sendiri. Memanfaatkan kecanggihan teknologi saat ini dapat berperan penting dalam pembelajaran. 

Dalam posisi inilah, seorang tenaga pendidik yang  inovatif bisa menjalankan perannya bukan hanya sebagai tenaga pendidik tetapi juga harus mampu memahami karakter peserta didiknya secara khusus. Termasuk mengamati kecenderungan terhadap minat dan bakat yang ada pada diri tiap siswa. Karena sebetulnya dengan latar belakang para siswa yang berbeda-beda menjadikan setiap siswa mempunyai keahliannya masing-masing. Maka dari itu tenaga pendidik yang baik harus bisa mengerti dan memahami hal itu, jangan menyamaratakan semua siswa.

Selain itu, tenaga pendidik yang inovatif dapat memanfaatkan kecanggihan teknologi yang sudah ada untuk dapat membangun suasana pembelajaran yang menyenangkan. Sehingga tercipta proses pembelajaran yang baik, hal itu dapat berdampak kepada peserta didik. Karena proses pembelajaran yang menyenangkan, maka peserta didik dapat menyerap materi yang disampaikan dengan baik. Hal-hal yang bersifat kekinian bagi remaja jaman sekarang akan lebih mudah diterima dan diserap nantinya. Mungkin itu yang dapat membuat tenaga pendidik berinovasi pada zaman sekarang. Mengikuti perkembangan zaman.